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性別平等教育
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性別平等教育委員會:(06)2873335#2633

本校校園性平事件申請書

本校校園性平事情申復書

本校104學年度性別平等教育委員會委員名單(104.10)

本校105學年度性別平等教育委員會委員名單(105.10)

本校105學年度性別平等教育委員會委員名單(106.02)

本校106學年度性別平等教育委員會委員名單(106.09)

106年度性別平等教育委員會工作計劃-預算表

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性侵害、性騷擾、性霸凌的定義

(一)性騷擾:

1.以明示或暗示之方式,從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為,致影響他人之人格尊嚴、學習或工作之機會或表現者。

2.以性或性別有關之行為,作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者

)性侵害:

指《性侵害犯罪防治法》所稱性侵害犯罪之行為。

(三)校園性侵害或性騷擾事件:

指性侵害或性騷擾事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生,他方為學生。即使雙方當事人分屬不同學校而發生者亦屬之。

(四)性霸凌:

以身體外表、性別氣質、性取向、性特徵作取 笑或評論的行為;或是以性的方式施以身體上的侵犯,如性騷擾或性侵害。 包括有關性或身體部位的嘲諷玩笑、評論或譏 笑,例如:講黃色笑話、男同學經常拿女同學的身材開玩笑、傳閱與性有關令人厭惡的紙條、以性的方式摩擦或抓重要部位,或是對性別取向的譏笑,例如:被同學取笑為娘娘腔或 男人婆。

 

 

 

性侵害或性騷擾事件的樣態

)性騷擾:

1.言語的騷擾(verbal harassment):在言語中帶有貶抑任一性別的意味,包括帶有性意涵、性別 偏見或歧視行為及態度,甚或帶有侮辱、敵視或詆毀其他性別的言論。例如:過度強調女性的性徵、性吸引力,讓女性覺得不舒服;或者過度強調女性之性別特質及性別角色、刻板印象,並加以貶損(或明褒暗貶)。

2.肢體上騷擾(physical harassment):任一性別對其他性別(通常較多出現在女性)做出肢體上的 動作,讓對方覺得不受尊重及不舒服。例如:擋住去路(要求外出約會、做出威脅性的動作或攻擊、故意觸碰對方的 肢體(掀裙子、趁機撫摸胸部及其他身體的部分或暴露性器官等)等俗稱吃豆腐的行為。

3.視覺的騷擾(visual harassment):以展示裸露色情圖片或是帶有貶抑任一性別意味的海報、宣傳單,造成當事人不舒服者。

4.不受歡迎的性要求(unwanted sexual requests):以要求對方同意性服務作為交換利益條件的手段。例如:同學間以不登記遲到、講話……等條件,要求別的同學與其約會或趁機佔性便宜等。常見的有性賄賂和性脅迫兩種:

1)性賄賂:以利益承諾、利誘方式要求他人從事與性有關的行為或與性相關的活動。

2)性脅迫:以威脅懲罰的方式要求他人提供性行為或與性相關的活 動(例如:約會強暴)

 

 

)性侵害:

指《性侵害犯罪防治法》及《刑法》所定義之行為。

1.乘機性交猥褻罪(刑法 225 條)

對於男女利用其心神耗弱、身心障礙或其他相類似之情形不能或不知抗拒而為性交或猥褻者。

2.利用權勢性交或猥褻罪(刑法 228 條)

對於因親屬、監護、教養、教育、訓練、救濟、醫療、公務、 業務或其他相類關係受自己監督、扶助、照護之人,利用權勢或機會為性交或猥褻者。

3.強制性交罪(刑法 221 條)

對於男女以強暴、脅迫、恐嚇、催眠或其他違反其意願之方法而為性交者。

4.強制猥褻罪(刑法 224 條)

對於男女以強暴、脅迫、恐嚇、催眠或其他違反其意願之方法而為猥褻之行為者。